二、 专业介绍：

　　（1）光电信息科学与工程：培养具有系统、扎实的数学物理基础，英语应用能力强，系统掌握光电子学、光信息学，以及电子学与通信、计算机方面的基础理论、专业知识和工程实践技能，能在相关领域从事研究、设计、开发和管理的高级人才。

　　主要课程： 微积分、电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、单片机原理及应用、物理光学、应用光学、激光原理与技术、光纤光学、光电探测与信号处理、C语言程计序设计、信号与线性系统。

　　（2）电子科学与技术：以材料为基础，以电子器件的设计与制造为核心，以系统应用为方向。培养在信息的获取、传输、处理、存贮以及显示等领域的一个或两个方向具有特色，能在相关领域从事研究、设计、开发和管理的高级人才。

　　主要课程：固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、量子力学、电子材料物理、CMOS模拟集成电路、数字集成电路基础、传感器原理与设计基础、光电子器件导论、电子功能材料与器件、微电子器件与IC设计。

　　（3）集成电路设计与集成系统：以半导体器件为基础，以超大规模集成电路设计及半导体工艺开发为核心，以计算机体系结构、嵌入式系统集成及应用为方向，能在集成电路领域从事研究、设计、开发和管理的高级人才。

　　主要课程：固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、量子力学、电子材料物理、CMOS模拟集成电路、数字集成电路基础、传感器原理与设计基础、光电子器件导论、电子功能材料与器件、微电子器件与IC设计。

　　（4）微电子科学与工程：该专业是物理学、电子学、材料科学、集成电路设计制造等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。坚持理工结合，重视基础理论，强调实践技能，培养微纳电子材料-器件-电路-版图-工艺-系统的综合设计与研究能力，能在微电子科学与工程领域从事研究、设计、开发和管理的高级人才。

　　主要课程：模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、量子力学、固体物理、半导体物理、半导体材料、微纳器件分析技术、微电子器件建模、微电子器件与IC设计、微电子工艺学、CMOS模拟集成电路、数字集成电路基础、微电子封装与测试。

　　南京理工大学

　　南京理工大学是隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学，坐落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京。学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府——中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，先后经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院几个发展阶段，1993年更为现名，1998年9月，江泽民同志为学校亲笔题写了校名。1995年，学校成为国家首批“211工程”重点建设高校；2011年，获批建设“985工程优势学科创新平台”。在六十余年的建设历程中，学校秉承“哈军工”的优良传统，凝练出“以人为本，厚德博学”的办学理念、“团结、献身、求是、创新”的校风和“进德修业，志道鼎新”的校训，形成了鲜明的办学特色、精神特质和人文底蕴，建成了以工为主，理、工、文、经、管、法、教、哲、艺等多学科协调发展的理工大学，为强大国防、推进“两化”融合、服务经济社会发展做出了卓越贡献。

　　学校北依紫金山，西临明城墙，校园占地3118亩。校园内曲塘潋滟，佳木葱茏，碧草如茵，景色宜人，与中山陵风景区浑然一体，是修身治学的理想园地。校舍建筑总面积87万平方米，固定资产总值25亿元，各类基础设施齐全，后勤服务系统完善。现有实验室59个，各类教学科研仪器设备9.9亿元；图书馆藏有中外文图书文献240余万册。

　　学校设有机械工程学院、化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、能源与动力工程学院、自动化学院、理学院、外国语学院、人文与社会科学学院、材料科学与工程学院、环境与生物工程学院、设计艺术与传媒学院、知识产权学院（国内首个部省共建的二级学院）等14个专业学院，建有研究生院、教育实验学院、国际教育学院、继续教育学院，并与合作方联合创办了南京理工大学紫金学院和南京理工大学泰州科技学院两个独立学院。

　　浙江大学

　　浙江大学是一所历史悠久、声誉卓着的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。在一百一十多年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。

　　浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。学校设有7个学部，37个学院（系）。拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。在ESI全部22个学科中，有17个学科进入世界前1%。

　　光电信息工程学系

　　浙江大学光电信息工程学系（以下简称“光电系”）是由原浙江大学光学仪器专业发展而来，是我国光学工程学科的诞生地。浙江大学光电系所依托的浙江大学光学工程学科是国家重点学科，也是浙江大学最具影响的优势学科之一。1952年国家教育部根据中国科学院和中国光学专家王大珩院士等的倡议，在浙江大学设置了国内第一个光学仪器专业；1960年浙江大学在光学仪器专业基础上成立了光学仪器工程学系，1998年更名为光电信息工程学系。1965年11月经国家科委批准在浙江大学光仪系建立了光学仪器中间试验基地；上世纪六十年代浙江大学光仪系研制的高速摄影机首次成功记录下我国核爆炸过程，为"两弹"研制作出了重要贡献，1978年获全国科技大会先进集体奖。自上世纪八十年代起，国家各部门在浙江大学光电系先后建立了一批重要的学科点和研究基地，1984年建立国内首批光学仪器博士点；1985年设立仪器仪表博士后流动站；1988年浙大光学工程学科被评为国家重点学科；1989年国家计委批准建立现代光学仪器国家重点实验室；1994年国家科委批准建立国家光学仪器工程技术研究中心；2007年国防科工委批准建立国防重点学科实验室。半个多世纪以来，浙江大学光电系培养了近6000名本科毕业生、1500多名硕士和300多名博士，桃李满天，成就斐然，为我国国民经济、社会发展和国防建设做出了突出贡献，已发展成为国内外知名的光学工程学科国家级科学研究和人才培养的重要基地。

　　自上世纪90年代起，在继承和保持传统优势学科的基础上，浙江大学光电系根据学科和社会的发展需求，将学科研究方向拓展到光电信息领域，顺利完成了“光电信息技术与仪器”国家211工程重点建设项目，光电系承担的十五211工程建设项目“光子技术与光电信息工程”被评为浙江大学第一个标志性成果；2001年和2004年浙江大学光学工程学科再次被评为国家重点学科；2001年在教育部、科学院系统学科评比中名列光学工程学科第四名；2004年在全国高校研究生院一级学科评比中位居第二；2005年浙江大学“光学工程博士后流动站”被评为全国优秀博士后流动站；2006年在教育部学位与研究生教育发展中心组织的一级学科评比中获得全国第一；2005至2008年连续四年在全国高校研究生院一级学科评比中获得光学工程学科第一名。

　　浙江大学光电系暨光学工程学科目前设置有光学工程、光电信息及检测技术、光电子技术、光电显示技术、先进纳米光子学研究所等五个研究所和光及电磁波、光学惯性技术工程两个研究中心，拥有一支学位层次高、整体科研能力强、年龄结构合理的学术队伍。现有教职员工 121人（截止至2010年5月底），其中教学科研人员66人，实验及管理辅助人员19人，教学科研流动人员11人，博士后流动人员14人，回聘人员11人。在教学科研人员中，教授及正高级职称人员32人（博导27名），拥有博士学位教师的比例达85％。教师队伍中包括全国五一劳动奖章获得者1名、中国青年科技奖获得者2名、国家“****”引进人才2名、长江特聘教授3名、浙江省特级专家1名、求是特聘教授5名、国家杰出青年基金获得者3名、教育部新世纪优秀人才2名以及6名具有外籍（包括4名欧洲裔）的引进人才。现每年招收四年制本科生140名左右、硕士生90名左右、博士生40名左右。